Активный досуг как проблемасовременного общества

КУЛЬТУРНО-МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

КАК Соц Разработка

ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА Пенсионеров

Климова С.В.

Спец по социальной работе организационно-методического отделения муниципального автономного учреждения Саратовской области "Полный центр общественного обслуживания населения Энгельсского района", доктор социологических наук

Досуг имеет огромное значение для развития личности. Он нужен для ее обычного общественного самочувствия. Время досуга исключает нужную работу Активный досуг как проблемасовременного общества, в том числе домашний труд и выполнение семейных функций. Во время досуга человек имеет возможность уделить внимание своим личным интересам в проведении свободного времени.

В арсенале профессионалов по социальной работе сейчас много технологий досуговой работы с клиентами. В каждом учреждении общественного обслуживания развиваются различные формы организации свободного времени клиентов с целью Активный досуг как проблемасовременного общества их вовлечения в полезные мероприятия. В силу общих критерий, определяемых законом, досуговые услуги доступны всем клиентам: оказываются безвозмездно либо за очень маленькую оплату. Но анализ практик социальной работы с разными категориями клиентов в Русской Федерации указывает, что социальные технологии, организующие досуг, в том числеобучающие и просветительские мероприятия, проведение клубной и Активный досуг как проблемасовременного общества кружковой работы, имеют ведущее значение[1] в стационарной и полустационарной форме обслуживания пенсионеров.

Активный досуг как проблемасовременного общества

Социологические исследования досуговой деятельности населения свидетельствуют о том, что она имеет социальную дифференциацию: вкаждом слое общества есть предпочитаемые формы досуга и стереотипы досугового поведения. Досуговые практики различаются зависимо от возраста, дохода Активный досуг как проблемасовременного общества, профессии, этнической и религиозной принадлежности, вида занятости, места проживания и пр.Невзирая на воздействие социальной иерархии на досуг, в обществе массового употребления наблюдается тенденция превалирования пассивного отдыха.Он может иметь полезные познавательные формы, к примеру, чтение, слушание музыки, посещение кафе, кино, выставок, общение с друзьями. Но пассивный отдых может выражаться в Активный досуг как проблемасовременного общества негативных формах. К примеру, сиденье перед "телеящиком" во всех странах мира посреди населения становится самым практикуемым видомдосуга[2].Активными формами досуга − физическими занятиями, дополнительным обучением, занятием искусством, рукотворчеством, волонтерской деятельность, работой в публичных организациях и пр.− занимаетсяабсолютное меньшинство[3].

Социологические исследования демонстрируют, что пенсионеры более всех других склонны к пассивному Активный досуг как проблемасовременного общества виду проведения досуга.Сейчас они представляют группу риска для появления зависимости от телесмотрения: пожилые люди более других возрастных категорий населения им увлекаются.С годами толика свободного времени, которое дамы и мужчины проводят у "ящика", возрастает. Старые люди за 60 лет в последние пару лет стали глядеть голубой экран больше, чем более Активный досуг как проблемасовременного общества юные возрастные когорты[4]. В целом у обитателей Рф проведение времени перед телеком является самым всераспространенным занятием в свободное время, но более интенсивно его глядят опрошенные старше 72 лет (95%). В 21% случаях старые респондентыпризнаются, что очень много времени проводят у экрана[5].

Сделать собственный досуг различным и активным старым препятствует не Активный досуг как проблемасовременного общества только лишь ухудшение здоровья, да и бедность. Сейчас для проведения свободного времени в современной сфере досуга необходимы немалые средства, потому что в рыночных критериях она подверглась коммерциализации. В обществе массового употребления сфера досуга перевоплотился в промышленность, предлагающую свои услуги по большим ценам. Понятно, что у неработающих пожилых людей экономический статус существенно Активный досуг как проблемасовременного общества понижается. Далековато не каждый старый человек имеет возможность пользоваться услугами культурно-образовательных учреждений, путешествовать.Старым (старше 60 лет) более других возрастов, не хватает денежных ресурсовна проведение досуга, в то время как свободного времени у их больше, чем у всех других возрастных категорий[6].

В течение жизни занятость вне дома и Активный досуг как проблемасовременного общества домашний труд препятствует досугу. Старые люди от 60 до 70 лет трудовую деятельность вели в 60-е годы прошедшего века и позже. Сначала 60-х годов ХХ века соц политика была ориентирована на облегчение труда и ублажение культурно-бытовых запросов.В это время был завершен переход на 7-ми часовой рабочий денек при Активный досуг как проблемасовременного общества 6-ти дневной рабочей неделе. Невзирая на меры власти по повышению свободного времени трудящихся для реализации русского эталона всесторонне развитой личности, досуговое время в 60-80- г.г. прошедшего века у работающих городских жителей и сельских обитателей было меньше, чем в 90-е годы. После "перестройки" резко подросло число людей, совмещающих несколько работ. Да и Активный досуг как проблемасовременного общества в этот период время на досуг у парней и дам Рф больше, чем в СССР. Отмечу, что у дам досуговое время обычно в 2 раза меньше, чем у парней, а у сельских обитателей меньше, чем у городских жителей. [7]

Неработающие пожилые люди получают, в конце концов, возможность предназначить время для себя Активный досуг как проблемасовременного общества и своим досуговым интересам, которые они не заполучили из-за занятости в течение жизни. Встает неувязка развития досуговых запросов, что и является одной из задач культурно-досуговой работы профессионалов в учреждениях общественного обслуживания.


aktualnost-koncepciya-modernizacii-rossijskogo-obrazovaniya-na-period-do-2010goda-federalnaya-programma-razvitie.html
aktualnost-periodizacii-psihicheskogo-razvitiya-detej-v-otechestvennoj-i-zarubezhnoj-psihologii.html
aktualnost-problematika.html