Актуализация опорных знаний учащихся

Ход урока: 1. Организационный момент.

Опрос домашнего задания.

Карточки(в приложении)

Опрос номенклатуры. Рельеф, реки, озёра. Показать местность бассейна внутреннего стока, район распространения долголетней мерзлоты.

Передний опрос. Игра “Знаешь ли ты Евразию”

- Какие горы лежат севернее Уральские либо Карпаты?

- Какой полуостров размещен восточнее – Аппенинский либо Балканский?

- Какое море не леденеет благодаря притоку теплых Актуализация опорных знаний учащихся вод Северо-Атлантического течения – Карское либо Баренцево?

- Индия находится на полуострове Индокитай либо Индостан?

- Пустыня Руб-эль-Хали находится на полуострове Аравийском либо Пиренейском?

- Самое мокрое место на Земле находится в Европе либо Азии?

- Где в Евразии сосредоточены огромные припасы нефти и газа в Западной Сибири либо Актуализация опорных знаний учащихся на Памире?

Игра «Веришь – не веришь». Учащиеся отвечают при помощи сигнальных карточек: красноватый цвет они демонстрируют, если не согласны с ответом, зелёный – если, по их воззрению, ответ верный.

Утверждения:

1. Реки умеренного пояса – в большей степени снего-дождевого питания (да)

2. Реки Инд, Ганг, Меконг – разливаются зимой (нет)

3. Хуанхэ – судоходная река Актуализация опорных знаний учащихся (нет)

4. Самая большая река внутреннего стока – Волга (да)

5. Енисей, Елена, Обь леденеют более, чем на полгода (да)

6. В Стране восходящего солнца много озёр вулканического происхождения (да)

7. Озеро Байкал – ледникового происхождения (нет)

8. Значительны припасы подземной воды под Западно-Сибирской равниной (нет)

9. Средняя и Центральная Азии в особенности полноводны (нет)

Разъяснение новейшей Актуализация опорных знаний учащихся темы.

Актуализация опорных познаний учащихся

Что такое природная зона? Какие природные зоны вы понимаете? (слайд №5)

Установите правильную последовательность смены природных зон с севера на юг (слайд №6)

Самостоятельная работа в рабочей тетради. Заполнить пропуски

В Евразии 7 погодных поясов. По их количеству континент занимает 1 место в мире по сопоставлению с другими Актуализация опорных знаний учащихся континентами. Природные зоны на большей части континента вытянуты с запада на восток. Зоны арктических пустынь, тундры тянутся с западного побережья на восточное по всему континенту. А природные зоны тайги, смешанных лесов, степей, пустынь, жестколистных лесов не имеют вытянутую форму. В умеренном климатическом поясе лежат несколько природных зон зоны тайги, смешанных лесов Актуализация опорных знаний учащихся, степей, пустынь но самую большую площадь посреди их занимает тайга. Зоны пустынь и полупустынь размещены в нескольких поясах умеренном, субтропическом и тропическом . В горах смену растительности и животного мира определяет высота местности. Области высотной поясности в Евразии занимают огромную местность. Самое огромное количество высотных поясов находится в Актуализация опорных знаний учащихся горной системе Гималаи.

Проверка выполненной работы.
Арктические пустыни. Где размещается в Евразии зона арктических пустынь? В каком климатическом поясе находится зона? Какой там климат?

Сообщение учащегося о природе зоны арктических пустынь, презентация

Зимой температура нередко снижается за -40 -500. Острова и побережье практически на сто процентов покрыты льдом.

- Какая температура летом? Успевают ли растаять льды Актуализация опорных знаний учащихся?

Растений нет, только мхи и лишайники. Животных не достаточно: белоснежные медведи, полярные лисицы. Летом много птиц.

Природа арктических пустынь и тундры еще пока не достаточно изменена хозяйственной деятельностью человека. Но приметно сократилась численность неких животных, к примеру белоснежного медведя. Запрет на отстрел позволил сохранить этого уникального зверька.

Работа Актуализация опорных знаний учащихся с атласом, учебником, справочниками. Наполнение таблиц в рабочих тетрадях: «Характеристика природных зон Евразии» (арктические пустыни, тундры, леса, степи, пустыни умеренного пояса)

Заглавие природной зоны Климати- ческий пояс t0 янв., 0С t0 июля, 0С Кол-во осадков, мм, Земли Растения Животные
Зона арктических пустынь

Тундры и лесотундры. В каком климатическом поясе Актуализация опорных знаний учащихся находятся зоны? Чем отличается климат от арктического пояса?

Почему эти самые прохладные зона «сдвинуты» на восток?

Сообщение учащегося о природе зоны тундры, презентация

Лето более теплое по сопоставлению с арктической пустыней. Растения низкие, «подушкообразной» формы – карликовая берёза, карликовая ветла и др.; ягоды – морошка, брусника, черника; мох - олений мох Актуализация опорных знаний учащихся. – Почему растения низкие?

Не считая северного оленя, овцебыка ( в Исландии) встречаются и лесные животные – глухарь, лось, бурый медведь.

- Назовите природные зоны умеренного пояса. Какая из их самая северная?

Почему, по сопоставлению с зоной тундры чему возникает древесная растительность. Какие деревья вырастают в зоне хвойных лесов - тайге? Почему тайга – самая северная Актуализация опорных знаний учащихся из зон умеренного пояса?

Сообщение учащегося о природе зоны тайги, презентация

Земли тайги подзолистые, т.к. дерн промывается осадками. На их вырастают устойчивые к холоду хвойные деревья — сосна и ель, а к востоку от Уральских гор — пихта, сибирская сосна, также лиственница — единственное хвойное дерево, сбрасывающее свою хвою на зиму. Много болот Актуализация опорных знаний учащихся (почему?) Людей тут проживает не много, потому леса сохранились,, много лесных животных – зубр, уссурийский тигр, лось, пачкал, косуля, бурый медведь, кабан.

- Какие деревья относятся к лиственным?

- Найдите в атласе зону смешанных и широколиственных лесов.

Зона смешанных и широколиственных лесов размещена только на западе и востоке континента. - Почему конкретно такое Актуализация опорных знаний учащихся положение? Широколиственные деревья более теплолюбивы, в тайге их нет.

Сообщение учащегося о природе зоны смешанных и широколиственных лесов, презентация.

Земли по сопоставлению с подзолами более злачны. Более типичны для европейских широколиственных лесов дуб и бук. Бамбуковые леса вырастают во мокроватом и теплом климате. На Восточно-Европейской равнине Актуализация опорных знаний учащихся осадков становится меньше, разница меж летними и зимними температурами заметнее, потому бамбуковые леса уступают место дубовым. Вырастают тут липа, клен и другие деревья.

Животный мир лучше сохранился в тайге. Тут живут волки, медведи, лоси, белки, адаптированные к жизни в лесу. В смешанных и широколиственных лесах многие животные стали редчайшими и Актуализация опорных знаний учащихся находятся под охраной человека. Занесены в Красноватую книжку зубр, уссурийский тигр.

- Почему животный мир сохранился лучше в тайге?

- Почему на востоке зону широколиственных лесов сменяют степи? Степи – более засушливая ПЗ. В их деревья редки (берёза, осина, карагач – вяз мелколистный).

- Назовите растении, животных степей.

Сообщение учащегося о природе зоны степей Актуализация опорных знаний учащихся, презентация

Степные животные, а это приемущественно мыши, питаются травками. Многие жители степей из-за отсутствия природных укрытий живут в норах — степной хорек, суслики, разные мыши.

Черноземные земли степей известны своим плодородием. Потому лесостепи и степи практически стопроцентно распаханы. Естественная растительность осталась исключительно в заповедниках и местах, неловких для распашки. Соотношение Актуализация опорных знаний учащихся тепла и воды в их благоприятно для возделывания разных культурных растений — зерновых, сладкой свеклы, подсолнечника. В степях, а время от времени и в лесостепях бывают засухи, как следует, нужно орошение.

Сообщение учащегося о природе зоны полупустынь и пустынь, презентация

Сухое и жаркое лето в зоне полупустынь и пустынь Актуализация опорных знаний учащихся сказывается на почвах, растительности и животном мире. Условия для жизни растений очень жестоки: сухость воздуха, мощная жара, прохладные, иногда со снежными метелями зимы. В особенности беден растительный покров в горячих и сухих пустынях.

Поражают собственной безжизненностью нагие сыпучие пески пустыни Такла-Макан. Пески впитывают в себя воду время Актуализация опорных знаний учащихся от времени выпадающих дождиков, и когда пригреет вешнее солнце, пустыня оживает.

В конце у учащихся заполняется таблица приблизительно последующим образом:

«Характеристика природных зон Евразии» (арктические пустыни, тундры, леса, степи, пустыни умеренного пояса)

Заглавие природной зоны Климати- ческий пояс t0 янв., 0С t0 июля, 0С Кол-во осадков, мм, Земли Актуализация опорных знаний учащихся Растения Животные
Арктические пустыни Арктический -32°. 00 Наименее 250 - мхи и лишайники белоснежные медведи, полярные лисицы
Тундры и лесотундры Субаркти- ческий -32°. 12° 100-250 Тундрово- глеевые карликовая берёза, карликовая ветла, ягоды – морошка, брусника, черника; мох - олений мох Северный олень, овцебык ( в Исландии) глухарь, лось, бурый медведь
Тайга Умеренный - 240 - 320 +160 500-2000 Мерзлотно-таёжные, подзолистые пихта, сибирская сосна, лиственница Актуализация опорных знаний учащихся зубр, уссурийский тигр, лось, пачкал, косуля, бурый медведь, кабан
Смешанные и широколист- венные леса Умеренный 0+80 +160 1000-2000 Сероватые лесные, дерново-подзолистые Дуб, бук липа, клен волки, медведи, лоси, белки
Степи и лесостепи Умеренный -16 -240 +16 +240 250-500 Чернозём, каштановые берёза, осина, карагач – вяз мелколистный, ковыль, перекати-поле степной хорек, суслики, разные мыши
Полупустыни и пустыни Умеренный Актуализация опорных знаний учащихся -80 +16 +240 Наименее 250 Бурые, серозём Полынь, типчак, саксаул, цветок, Кулан, сайгак, ящерицы, змеи

4. Закрепление. (в рабочей тетради)

Установите соответствие:

Природная зона Животные

1. Арктические пустыни А. Тетерев, глухарь, лось, зубр

2. Тундра и лесотундра. Б. Северный олень, овцебык

3. Тайга. В. Волк, корсак, суслик, хорёк

4. Смешанные леса. Г. Кулан, сайгак, змеи, ящерицы

5. Степи. Д. Белоснежный медведь, полярная лисица

6. Пустыни Актуализация опорных знаний учащихся Е. Уссурийский тигр

Растения Земли

Ж. Полынь, типчак, саксаул, цветок Н. Бурые, серозём

З. Дуб, бук, липа, клен О. Мерзлотно-таёжные, подзолистые

И. Пихта, сибирская сосна, лиственница П. Тундрово- глеевые земли

К. Мхи и лишайники Р. Чернозём, каштановые

Л. Ковыль, перекати-поле карагач, осина С. Сероватые лесные, дерново-подзолистые

М. Олений мох, черника, карликовая берёза Т. Нет почв, нескончаемые Актуализация опорных знаний учащихся льды

Природная зона Животные Растения Земли
1 Арктические пустыни Д К Т
2. Тундра и лесотундра. Б М П
3. Тайга. Е И О
4. Смешанные леса. А З С
5. Степи. В Л Р
6. Пустыни Г Ж Н

(Вчеркните только буковку)

Ответы:

Задание №2, в рабочей тетради(если осталось время, если нет – на Актуализация опорных знаний учащихся дом)

Обусловьте соответствие

1. Занимает наибольшую область в Евразии а) Арктические пустыни;

2. Зона состоит из хвойных лесов. б) Тундра;

3. На местности зоны произрастают в) Тайга;

такие деревья как дуб, граб, бук. г) Широколиственные леса;

4. Свойственны моховая и лишайниковая флора, д) Степи;

также произрастают кустарнички. е) Пустыни и полупустыни.

5. Преобладают открытые равнинные ландшафты Актуализация опорных знаний учащихся.

Произрастают разные злаки

6. Растительность очень небогатая, местами отсутствует, обычное растение- саксаул.

Ответ: 1в 2в 3г 4б 5д 6е

Устное закрепление (если осталось время):

- В какой природной зоне размещаются:

о. Калимантан – мокроватые экваториальные леса

п-ов Индокитай – саванны и редколесья, переменно-влажные леса

п-ов Аравийский – полупустыни и пустыни

о. Исландия – тундра Актуализация опорных знаний учащихся и лесотундра

о. Врангеля – арктическая пустыня

о. Крит – жестколистные вечнозелёные леса и кусты

о. Сахалин – тайга

5. Домашнее задание: §21 Приготовить сообщения о народах континента.

6. Итоги урока, оценивание учащихся.

Приложение 1.

Карточка №1 «Внутренние воды Евразии» Ф.И. учащегося __________________________________

Найдите ошибки в тексте, исправьте и сделайте дополнения.

Тектонические озера имеют маленькую глубину, вытянутую форму. Берега их пологие.

Примером Актуализация опорных знаний учащихся, может служить озеро Севан и Байкал.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Карточка №2 «Внутренние воды Евразии» Ф.И. учащегося __________________________________

Найдите ошибки в тексте, исправьте и сделайте дополнения.

Озера тектонические в прогибах отличаются большой площадью и маленький глубиной.

Берега их очень крутые, каменистые. Такими озерами являются озера-моря Каспийское и

Аральское.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Карточка №3 «Внутренние воды Евразии» Ф.И Актуализация опорных знаний учащихся. учащегося __________________________________

Найдите ошибки в тексте, исправьте и сделайте дополнения.

Ледниковые озера самые древнейшие. Образовались они в итоге деятельности ледников. Их

можно повстречать на севере Восточно-европейской равнины, также в горах. Ледниковыми

озерами непременно являются Женевское, Иссык-Куль.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________


Карточка №4 «Внутренние воды Евразии» Ф.И. учащегося __________________________________

Найдите ошибки в тексте, исправьте и сделайте дополнения.

Река Актуализация опорных знаний учащихся Енисей относится к бассейну Атлантического океана. Имеет желтоватый цвет воды и непостоянное

русло. Многоводна и судоходна весь год. Употребляется также для рыболовства.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________


aktivizaciya-krugovoj-mishci-glaza.html
aktivizaciya-poznavatelnoj-deyatelnosti-irkutsk-2012-g-pechataetsya-po-resheniyu-nauchno-metodicheskogo-soveta-irkutskogo.html
aktivizaciya-poznavatelnoj-deyatelnosti-obuchayushihsya-na-urokah-biologii.html